ДІЯЛЬНІСТЬ
ЦИФРОВОГО ОСВІТНЬОГО ЦЕНТРУ

Державного навчального закладу
«БАХМУТСЬКИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ»

Цей напрямок розроблений для учнів старших класів шкіл, пропонуючи їм поринути у створення інтелектуальних механізмів. Ми зосереджені на тому, щоб зробити складні технології доступними через практичні проєкти.

Процес створення робота охоплює повний цикл. По-перше, учні вчаться проєктувати унікальні деталі, корпуси та кріплення у програмах для 3D-моделювання та миттєво втілювати їх на 3D-принтерах. Це розвиває інженерне та просторове мислення.

По-друге, учні вивчають “залізо” – основи електроніки та схемотехніки. Під керівництвом фахівця зі збірки та архітектури ПК, вони вчаться підбирати мікроконтролери (як-от Arduino), датчики та двигуни, а також отримують навички паяння та монтажу. Це створює надійну апаратну платформу.

По-третє, учні “оживлюють” робота за допомогою коду. Експерт із програмування допомагає їм освоїти мови C++ або Python для написання алгоритмів.

Учні починають з простих завдань, як-от рух по лінії, і поступово переходять до складніших, наприклад, автономного оминання перешкод. Це дає старшокласникам комплексний досвід у дизайні, інженерії та ІТ.

Сучасне обладнання ЦОЦ використовується як у підготовці кваліфікованих робітників за професією «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення», так і під час викладання дисциплін інформаційного профілю.

Цей напрямок створений для учнів старших класів, які прагнуть перетворити свої цифрові ідеї на реальні об’єкти. Ми пропонуємо посильні та захопливі завдання для розвитку просторового мислення та навичок цифрового дизайну.

Під керівництвом фахівця з 3D-дизайну та 3D-друку, учні освоюють спеціалізоване ПЗ, проходячи шлях від простих моделей до проєктування складних механічних чи архітектурних об’єктів. Особлива увага приділяється практичним аспектам: як спроєктувати деталь міцною та оптимізувати її для якісного друку.

Часто робота починається з плаского ескізу. Наш фахівець із 2D-дизайну допомагає учням візуалізувати ідеї та створити чіткі креслення, які стають основою для тривимірної моделі.

Учні отримують повний цикл досвіду: від моделювання до самостійної підготовки файлів, налаштування 3D-принтерів та постобробки надрукованих об’єктів. Проєкти варіюються від кастомних корпусів для електроніки до моделей для шкільних уроків, даючи учням безцінні навички швидкого прототипування.

Цей напрямок сфокусований на цілеспрямованій допомозі учням старших класів шкіл, які мають прогалини у фундаментальних знаннях, особливо з точних наук (математика, фізика, інформатика). Наша мета — діагностувати та ефективно заповнити ці прогалини, повернувши учням впевненість.

Центральну роль відіграє фахівець, що спеціалізується на допомозі в прогалинах з теоретичних знань. Він вміє пояснювати складні шкільні теми простими словами, пов’язуючи теорію з практичним застосуванням.

Підхід індивідуальний: спочатку проводиться діагностика для виявлення пропущених тем, а складність матеріалу є посильною і адаптується під темп кожного учня. У комфортній атмосфері учні можуть ставити будь-які питання.

Напрямок тісно пов’язаний з іншими нашими курсами. Наприклад, учень, що має труднощі з математикою на курсі програмування, може отримати тут цільову допомогу. Ми не просто даємо нові знання, а й “ремонтуємо” фундамент, необхідний для освоєння технологічних дисциплін.

Новий напрямок, який пропонує спеціалізоване навчання для ветеранів та ветеранок, сфокусоване на отриманні затребуваних на ринку праці технічних навичок для успішної реінтеграції в цивільне життя.

Пропонується курс з основ програмування та веб-розробки з нуля, що дозволяє швидко сформувати портфоліо для входу в ІТ.

Напрямок цифрового прототипування включає 3D-дизайн та 3D-друк. Учасники вчаться моделювати деталі та працювати з обладнанням, що відкриває можливості у виробництві та інженерії.

Також доступний курс із графічного 2D-дизайну для освоєння брендингу та створення рекламних матеріалів. Для тих, хто мав тривалу перерву в навчанні, надається допомога у заповненні прогалин з теоретичних знань, що полегшує освоєння нових технічних спеціальностей.